 |
実技研修Bコース 「つくって・ みつめて 探検隊」 担当 名達 英詔 |
 |
この３つのイスから何が想像できますか。 ならべ方を変えるだけで見え方も変わり、 意味が生まれます。 竹早小学校の中で気になったものを おもいきりならべかえてみましょう。 |
 |
私たちのグループは、 絵の具バッグをお借りしまーす。 あとでちゃんと戻すからね。 |
 |
 |
 |
推理小説（江戸川乱歩シリーズ）が並び、 異様な雰囲気も・・・ 奥の黒いかさの下に居る猫が 見守っているよう。 |
 |
私たちは、 机とほうきをならべてみた・・・ なにか工夫したいなあ |
 |
ちょっと離れて見てみよう |
 |
机を壁際に移し、 本を開いてならべてみた。 うん。何か、意味が生まれてきたみたい。 |
 |
私たちは、通路にあった洋服かけに注目。 玉入れの玉もならべてみよう。 |
 |
だいぶにぎやかになったね。 |
 なんか、リズムを感じるなあ。 |
 |
| 私たちは、カラーダンボールを発見。 何に使ったのでしょう。 これを拝借して、通路を異空間に。 |
 |
 |
ビビッドな色合い。 窓からの光も計算の上です。 「場所」は重要な要素です。 |
 |
教室の机・イス・ミニテーブルをならべかえて 短く切ったスズランテープを結んだ。 扇風機が首を振ると、風の通り道が見える。 「あっ、今、ネコバスが通ったよ！」 |
| カーテンのこちら側に物をぶら下げると・・・ |  |
| シルエットがステキ 場所とのかかわり、ばっちりです。 |
 |