| 全体会 | シンポジウム 図工の評価で子どもの何を見るのか？ パネリスト 安倍啓斎 北川智久 小沼律子 名達英詔 進行 石賀直之 |
 北川先生実践の授業のビデオを見ながら 評価について考えました |
 「えのぐじま」より |
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 小沼先生 名達先生 |
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 安倍先生 |
 平田先生 石賀先生 このページのトップへ |
| Aコース１ | 桐山卓也 フロッタージュの技法を楽しみながら絵を描く |
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| Aコース２ | 平田智久 新聞紙一枚でも |
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| Bコース１ | 中村哲夫 スポンジで描こう!! |
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| Bコース２ | 安倍啓斎 フワフワなかざりをつくろう |
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 染料で染めると一層楽しくなります |
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| Cコース１ | 橋本光明 転写楽から転写絵へ |
 紙を破いてみましょう |
 こんどはゆっくりちぎっっていきましょう |
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 線香で穴をあけたり切りとり線をつけたり・・・ |
 いつもの版画インクとローラーです |
 ちぎったの上からローラーを転がすと・・・ |
 糸の跡もきれい |
 形からいろいろ思いついて |
 難しく考えないで、色を変えるだけでもＯＫ |
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| Cコース２ | 北川智久 ほって、けずって、ひらめいて |
 彫塑用粘土はきもちいい 高さ競争をしよう |
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 さあ、「ほって、けずって、ひらめいて」開始 |
 一人でやる時と違って、いろいろひらめく |
 どの方向から見てもおもしろい |
 スプリングを伸ばして切り糸として使うと・・・ |
 今度は一人ずつの活動 「グアナコってなあに」 |
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| Dコース１ | 堀井武彦 コロ コロ ローラー大作戦！ |
 長い紙。とてもそそられます。 |
 ローラーの使い方は様々です。 |
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| Dコース２ | 林耕史 はばたくイメージ |
 シンプルな材料の方が工夫が見えやすい |
 ２つに折って切り込みを入れて・・・ |
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| ざっくばらん討論会 | 各コースにて |
 全体会のテーマ、「評価」とこの実技研修の つながりがわかりました。すっきりしました。 |
 日常の指導で困っていることがあるのですが、 聞いてもらえますか？（自由に話し合える場です） |
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| 子どもコーナー | 同伴のお子さまたちも楽しく造形活動 |
 こっちの方が楽しいよ！ |
 何かすごいことをやろう |
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 びっくりばこだよ |
 大成功！ |
 まだまだ続きます |
 お子様連れでもばっちり楽しめます |
| 会場の様子 | |
 新日本造形のブース |
 サクラクレパスのブース このページのトップへ |