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２０１１．８．４～５ 第１４回造形授業研究大会
ファイナル大会
| １日目 授業Ⅰ（３年生）安倍啓斎 「ねじねじくんをつくって」 |
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 主材料は薄葉紙 |
 ねじる、よる、で何ができるかな |
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 補助的にマスキングテープを使って… |
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 スタッフどうしで授業を批評 |
 参観者からも意見が活発に出て |
| １日目 授業Ⅱ（４年生）佐々木達行 「お気に入りの形を見つけて…!」 |
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 フレームから見えた形を鉛筆でかく |
 面白い形見つけた |
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 お気に入りの形をならべて |
 お気に入りの形を切り抜いて構成 |
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 この授業の考え方は、ピカソと同じ考え方です |
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| ２日目の授業についての説明と スタッフによるおまけショップ紹介 |
２日目の授業について仲嶺先生、立川先生 から説明がありました。でも配られたのは、 ブランク指導案です。参観者もアイデアを 持ち寄ってほしいとのことでした。 |
 わたしのおまけショップに来てください！ |
 いえいえ、こちらのショップでは・・・ |
 鑑賞小ねたやっちゃいます |
 受付のスタッフも自己紹介 |
| ○大櫃 コップマンの変身を目げき！ | |
 コマ撮りアニメ撮影装置 |
 デジカメを入念に準備する大櫃先生 |
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| ○西村 鑑賞小ネタ１０ぐらい | |
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鑑賞カードを使った活動などを紹介 このページのトップへ |
| ○郡司 しゅわしゅわバスソルト | 重曹とクエン酸、コネコネの手触り これがしゅわしゅわバスソルトの秘密 |
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| ○渡邊 のぞいて見つけた○○な世界 | |
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 ミラーカードを３枚テープで貼り合わせ… |
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 のぞいて見つけて、新しい感じを発見 |
 デジカメでパチリ!! |
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| ○北川 プリンターインクで カラフルにじみぼかし |
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 水張りした画用紙にインクをポトリ、シュワーッ |
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 クレヨンで線をかいておけば、はじき絵風に |
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 乾いたら、切り取ったり絵をかいたりするのも いいですね |
 手袋をした方が無難です |
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| ○小橋川 南の島からメッセージ | |
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 沖縄発、特別支援系マインドのショップ |
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 コーヒー豆を炒って、指で絵をかくと・・・ |
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| ○矢澤 うごいてみえるよ!! | |
 やさしい仕組みで２コマアニメーション |
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| ○瀧田 ガラスにペッタン インタラクティブあーと |
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 薄葉紙と霧吹きで窓にアート |
 指でほぐして、ちょっとずらして・・・ |
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 ガラスの表と裏で活動が関わり合うと… |
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| ○小林・内堀・丸山 とかしてみてね 秘密のおたより |
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 伝えたいメッセージを |
 パルプでくるんで |
 乾燥させます |
 これを水に溶かすと、メッセージが出現 |
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| ○立川 伸びる布×プロジェクターつきデジカメ でできること |
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デジカメがプロジェクターになっています。 ゆがんだ布だからこそおもしろい。 このページのトップへ |
| ○仲嶺 形からみたてる遊びを通して 『批評し合う力』を育てる |
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 同じものを見ても、感じ方はそれぞれ |
 モナリザの見え方は |
 目が騙されています |
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| ２日目の授業についての「当日」 事前検討会生中継!!! |
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 授業者を激励する山口代表 |
 回転カメラを操る北川カメラマン |
 スタッフが授業について自分の考えを述べる |
 回転台の上にカメラを乗せ、発言者を撮影 |
 それでも、私は自分の考えでやりぬきます |
 授業づくりのツボを感じながら協議会に参加 する参観者 |
| ２日目 授業Ⅲ （３年生）仲嶺盛之 「整理整頓された絵」 |
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 どちらがきれいかな |
 こちらの方が整頓されていますね |
 先生の机の中はどうかな |
 こういう絵をかいた人がいます |
 まっすぐと真横の線、長方形の色だけで・・・ |
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 事前検討会の意見をふまえて、授業の反省会 |
 スタッフやフロアから活発な意見が交換され ました |
| ２日目 授業Ⅳ （４年生）立川泰史 「伸びる布から、できること」 |
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 今日使う材料は・・・ |
 準備体操もおわったね |
 うわあ。気持ちいい。 |
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 のびる、のびる |
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 交替でデジカメ撮影 |
 グループごとの写真の「ちがい」は何かな？ |
 いろいろな「ちがい」があったね |
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| さよならパーティー | |
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 郡司、大櫃が司会 |
 歴代の授業者がコメント |
 山口代表に花束贈呈 |
 記念の撮影会 |
 本当のお別れは駅前のお店でね！ |
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